Välkommen till SCIRA Väst!

Nu har vi varit med i några år...

 
SCIRA Västs styrelse 2012, vid ett av vårens sammanträden på Högskolan Väst.
Från vänster: Karin Nordlundh, Lena Wahlberg, Marie Kide, Christina Halvardsson, Anna Sjögren,
Eva Flenberg och Eva Helmersson.
Berit Samuelsson och Pia Mattsson saknas på bilden.

Bli medlem i SCIRA väst genom att betala in 150 kr/år (studenter 75 kr/år) till bankgiro 201-1393. Ange tydligt ditt namn och adress.
Föräldraguiden  kan köpas genom  Pia Mattson  e-post: Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den

Här presenterar vi hur drömmar och förväntningar för vår förening har kommit till uttryck under våra första fyra år – tillbakablickar och framtidsplaner.

SCIRA Väst bildades i september 2007, närmare bestämt torsdagen den 6 september på Högskolan Väst. Då hade förberedelserna pågått i nästan ett år. Inga Hammargren var en mycket drivande mentor för oss när föreningen bildades och under flera år fanns hon med i bakgrunden med gott stöd och vänliga och intresserade råd. Tack Inga!

Inga Hammargren hälsar den nya lokalavdelningen och dess ordförande Lena Wahlberg välkommen till SCIRA- familjen vid bildandet av SCIRA Väst.

Vid detta tillfälle fick Cecilia Nielsen, styrelseledamot i SCIRA Väst, motta Ewe Malmquists pris för läsforskning 2007. 
Kvällens föreläsning hölls av universitetslektor Ingrid Häggström, som presenterade:

Bornholmsmodellen - språkstimulering i de tidiga åldrarna

Ingrid Häggström föreläser i Vänersalen

Nästa arrangemang ägde rum under vårterminen 2008. I mars fick vi besök av universitetslektor Christina Hellman som föreläste om:

Ordförrådet och läsförståelsen

I sin föreläsning diskuterade Christina Hellman några av de
krav som läsförståelsen ställer, med tonvikt på ordförrådets
roll och vad man skall tänka på när man arbetar med
utveckling av ordförrådet.

Christina Hellman i Vänersalen,
Högskolan Väst, Vänersborg

Hösten 2008 flyttade lärarutbildningen vid Högskolan Väst till ett nybyggt campus, gemensamt för hela högskolan, i Trollhättan. Första SCIRA-föreläsningen i dessa nya, välutrustade lokaler hölls av Görel Hydén. Kunnigt och inspirerande talade hon över ämnet:

Läsundervisningen som ger aktiva läsare.

Vid detta tillfälle presenterade Görel Hydén delar av det omfattande läsmaterial som hon har utarbetat.

Våren 2009 kände vi oss mogna att arrangera två föreläsningar under samma termin. Den första av dessa handlade om populärkulturens roll när barn upptäcker skriftspråket. Universitetslektor Carina Fast talade under rubriken:

Barns textvärldar

Carina Fast påpekade att barn kommer till förskola och skola med rika erfarenheter av bilder, symboler och texter, inte minst i samband med leksaker, teveprogram och dataspel. Det är då viktigt att vi som arbetar professionellt med barn lär oss bedriva en undervisning som möter eleverna, i fråga om deras intressen, kultur och vardagserfarenheter, och skapa en kontinuitet i deras lärande.

Den andra föreläsningen hölls av professor Lars-Gunnar Andersson. Den rubrik han valt (med en lätt göteborgsk touch) var:

Svensken om svenskan

Lars-Gunnar Andersson har i mer än 10 års tid
svarat på folks språkfrågor i radioprogrammet ”Språket”,
och i föredraget tog han upp en del av alla de funderingar
som uttrycks i de brev som skickats till programmet.

Lars-Gunnar Andersson reder ut språkfrågor

Hösten 2009 hade vi återigen besök av Görel Hydén, som denna gång gav oss goda råd och bra idéer om hur man kan hjälpa sina elever att utveckla skrivandet.

Våren 2010 fick vi lyssna till lärare från Bokenäs skola i Uddevalla kommun, Berit Samuelsson, Ingergerd Tång och Gunnel Johansson.

De gav oss en intressant beskrivning av sitt arbete med att förebygga läs- och skrivsvårigheter, ett arbete som de fått Bertil Hults pris för. Vi fick också ta del av mycket information från deras studieresa till Nya Zeeland.

Berit Samuelsson och Gunnel Johansson                                                  Ingergerd Tång

Hösten 2010 höll Håkan Jansson, adjunkt vid Högskolan Väst och doktorand vid Göteborgs universitet, en spännande och informativ föreläsning om:

Läsning och läsinlärning på ett annat språk än modersmålet.

Vi fick genom föreläsningen hjälp att se och höra vad som kan vara särskilt svårt när modersmålet har helt andra språkljud eller annorlunda grammatik än svenskan.

Under detta år, 2011, har SCIRA Väst anordnat tre samlingar och dessutom fått vara värd för Riks-SCIRAs årsmöte.

Vid två av samlingarna har föreläsarna kommit från vår egen högskola, och vid en av dem har vi haft en långväga gäst från Mittuniversitetet, campus Härnösand. Vid vårens föreläsning fick vi lära oss om Sociala medier under ledning av Sylvana Sofkova-Hashemi, lektor vid Högskolan Väst. Detta är ett område som eleverna ofta behärskar bättre än lärarna. Därför är det viktigt för lärarna att ta till sig den kunskap som finns.

Sylvana Sofkova-Hashemi demonstrerar olika sociala medier

Hösten första föreläsning hölls av universitetslektor Ulla Damber från Mittuniversitetet. Med utgångspunkt i sin avhandling, där hon undersökt hur en grupp lärare i ett invandrartätt område med många familjer med låg socio-ekonomisk status arbetar för att lära barn läsa och skriva, och gör det på ett mycket framgångsrikt sätt.

Rubriken för hennes föreläsning var:

Läsa för livet

Ulla Damber

Årets sista föreläsning hölls av Christian Mehrstam, universitetslektor vid Högskolan Väst. Han talade över ämnet:

Populärkultur i ett didaktiskt perspektiv

Här fick vi följa med in i en spännande värld där, återigen, barnen
och de unga är bättre bevandrade än vi vuxna.
Vi fick också se hur populärkulturen och skolans undervisning
kan mötas.

Christian Mehrstam

Vi gör just nu (läsåret 2011-2012) vårt femte läsår som egen förening. Vi tycker att vi har hittat goda rutiner för vårt arbete och vi har kunnat arrangera många intressanta och viktiga föreläsningar som väl passar som lärarfortbildning. Det är tydligt att de föreläsningar som lockar mest är de som känns praktiskt användbara. Gärna forskningsbaserat, men konkret: ”Detta kan jag göra i morgon i min klass.” Ett område som har varit efterfrågat är undervisning i svenska som andraspråk. Publiktillströmningen har alltså varierat, och eftersom det dels kostar inträde till våra föreläsningar och dels ofta innebär långa resor har vi märkt av att kommunernas ekonomi är dålig – åhörarna får ofta betala ur egen ficka. Vi prövar därför ett nytt grepp i vår – en föreläsning där vi inte tar inträde.